Modalidade: Oficina de formação b-learning
DCP: Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário – CCPFC/ACC-130822/24
DCP: Professores do Grupo 110 e 910 – CCPFC/ACC-132285/24
Nº de horas: 50h (25h + 25h trabalho autónomo)

Quer capacitar os seus alunos para se tornarem agentes de mudança na área da cidadania?

Esta oficina oferece-lhe estratégias práticas e inovadoras para implementar a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, tanto como componente autónoma como integrada no currículo, de acordo com a abordagem Whole-School. Através de recursos europeus do projeto BRIDGES, esta formação irá permitir-lhe trabalhar em rede com a sua comunidade e outras escolas, contribuindo para uma educação mais abrangente e centrada na sustentabilidade. Junte-se a nós e transforme o ensino da cidadania na sua escola!

Explore o projeto que será a base desta formação:

• BRIDGES – Ensino da Cidadania para a Sustentabilidade: https://project-bridges.eu/

Objetivos a atingir:

• Capacitar os professores para desenvolverem projetos inovadores em Cidadania e Desenvolvimento, utilizando a abordagem “Whole School”, com foco em pedagogias centradas no aluno que promovam colaboração e participação ativa.
• Apoiar a integração curricular de temáticas de Cidadania e Desenvolvimento, estabelecendo conexões significativas entre disciplinas.
• Fomentar uma aprendizagem holística que torne os alunos agentes de mudança na sociedade, tanto local quanto europeia.
• Incentivar práticas inter, intra e multidisciplinares que enriqueçam o ensino-aprendizagem.
• Estimular a abertura da escola à comunidade, promovendo parcerias e envolvimento social.
• Promover práticas inclusivas que assegurem a participação de todos os alunos.
• Incentivar a colaboração e interdisciplinaridade entre professores, fortalecendo o trabalho em equipa e partilha de boas práticas a nível europeu.
• Estimular a partilha de experiências e a reflexão sobre as melhores práticas desenvolvidas na formação.

Conteúdos da ação

1) Introdução aos temas de Cidadania para a Sustentabilidade e Ciência Cidadã

2) Abordagens ativas, colaborativas e inclusivas:

• “Whole-school approach” e abordagens centradas no aluno
• Inclusão e o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)
• Avaliação no contexto de projetos para a sustentabilidade e cidadania

3) Apresentação e exploração dos recursos do projeto BRIDGES

4) Discussão de Temas Curriculares

• análise dos temas curriculares relacionados com os projetos apresentados
• mapeamento dos temas curriculares com foco nos interesses demonstrados pelos formandos

5) Concepção e desenvolvimento dos Projetos:

• criação de grupos de trabalho;
• discussão e orientação dos projetos escolhidos pelos formandos

6) Acompanhamento dos Projetos: supervisão e suporte contínuo durante a implementação dos projetos nas escolas, promovendo ajustes e melhorias conforme necessário

7) Apresentação e Discussão – Apresentação oral e discussão dos projetos implementados

8) Reflexão Final – Reflexão coletiva sobre os principais temas abordados na oficina e as boas práticas alcançadas

Distribuição de horas:

• 9h presenciais; 10h online síncronas; 6h online assíncronas; 25h trabalho autónomo

Os locais e datas desta formação serão definidos com base no interesse dos participantes. Estamos a contar abrir esta formação em vários locais do país no início do ano letivo de 2026/27. Caso tenha interesse, preencha o formulário abaixo: