Минпросвещения России представило Методические рекомендации по комплексному развитию сети психолого-педагогических классов (групп) в регионах (Письмо Минпросвещения России от 17 августа 2026 г. № ОК-2247/08). Такие классы (классы ППК) в российских школах должны быть ключевым ресурсом для восполнения потребности в педагогических кадрах, выявлять педагогически одаренных учеников, формировать интерес к профессии учителя и осуществлять раннюю профилизацию. Классы ППК включены в систему непрерывного педагогического образования, а в числе их задач, в том числе, – повышение престижа педагогических профессий и мотивация школьников к поступлению в педагогические колледжи и вузы.

Ожидается, что к 2030 году в ППК будут задействованы 1,5% всех учеников 8-11 классов, среди поступивших в педколледжи будет не менее 10% выпускников классов ППК, а в педвузах – каждый пятый первокурсник, при этом не менее 15% выпускников классов ППК буду поступать в вузы и колледжи по целевому договору.

Методические рекомендации описывают:

• систему управления комплексным развитием сети ППК, а также систему мониторинга по реализации соответствующих мероприятий,
• различные модели организации деятельности психолого-педагогических классов (групп) – локальную, которая реализуется в формате класса, группы или индивидуального сопровождения, и распределенную, которая предполагает взаимодействие нескольких образовательных учреждений;
• содержание подготовки в ППК,
• возможность и механизм получения первой профессии на базе ППК.

Рассмотрено учебно-методическое и программно-методическое обеспечение деятельности ППК. Приведены образцы локальных актов и учебные планы с включением психолого-педагогического модуля.