Мэр Москвы Сергей Собянин доложил Президенту России Владимиру Путину о полной готовности столицы к новому 2026/2027 учебному году. Доклад прозвучал 29 августа в ходе совещания, посвященного открытию в стране новых образовательных учреждений, которое глава государства провел в формате видеоконференцсвязи.

«Хочу вас поблагодарить за то, что вы лично занимаетесь вопросами образования, и в данном случае школьного образования. И Москва подает очень хороший пример для других регионов Российской Федерации», — обратился Владимир Путин к столичному мэру.

Собянин вышел на связь из школы № 656 имени А.С. Макаренко в Бескудниковском районе. Это историческое здание, расположенное по адресу Бескудниковский бульвар, дом 29, было построено еще в 1967 году, а теперь получило вторую жизнь. Ведь его реконструировали по масштабной городской программе модернизации «Моя школа».

Обновление 656-ой началось весной 2025 года. За это время строители полностью обновили фасад, заменили устаревшие инженерные коммуникации, оконные и дверные блоки, установили новые перегородки, выполнили стяжку пола и провели масштабную внутреннюю отделку. Интерьеры оформили в приглушенных цветовых тонах с выразительными акцентами в виде акустических панелей, элементов дизайна и яркой мебели. Использование стеклянных дверей и перегородок позволило наполнить коридоры естественным светом и сделать их более просторными визуально.

Главной целью перестройки здания на Бескудниковском бульваре стало создание современной образовательной среды. Здесь подготовили универсальные и специализированные кабинеты, трансформируемые учебные пространства для занятий в больших и малых группах, а также современную медиатеку с зонами для индивидуальной и командной работы. В корпусе оборудовали полноценный лабораторно-исследовательский комплекс для изучения естественных наук, многофункциональные многосветные пространства для лекций, выставок и праздников, а также новые спортивные залы и уютный обеденный зал.

Серьезные изменения претерпела и пришкольная территория, где появилось современное спортивное ядро. Специалисты обустроили многофункциональную площадку для подвижных игр с мячом, гимнастический комплекс, игровые зоны для детей разных возрастов, организовали парковки для самокатов и велосипедов, а также подготовили аккредитованную площадку для сдачи норм ГТО.

«Здесь так здорово — интерьер очень красивый! Особенно мне нравится класс для труда: в нем столько разного оборудования — есть даже тостер, электрические плиты и холодильник, — восхищается ученица 5-го класса школы № 656 Алиса Кляхина. — Столовая тоже впечатлила: после ремонта она сильно изменилась. Раньше на стенах были яркие рисунки фруктов, а теперь — совсем другой, очень интересный стиль.С удовольствием буду ходить в эту школу: тут удобно и красиво. Наверняка на переменах будет здорово отдыхать в обновленных зонах. Особенно нравятся эти уютные „избушки“ — в них можно посидеть вдвоем».

Уже 1 сентября обновленная школа вновь откроет свои двери для учеников 1-8 классов. Ребята смогут продолжить здесь углубленное изучение математики, физики, химии и биологии, а также развивать свои навыки в рамках знаковых городских проектов «Математическая вертикаль» и «Естественно-научная вертикаль».

Всего к 1 сентября в столице откроется 145 новых и полностью реконструированных образовательных объектов: то есть школ и детских садов. По словам Сергея Собянина, такой объем — рекордный показатель для новейшего времени, а возможно — и за всю историю города.

Инфраструктурный пакет этого года включает сто полностью реконструированных школьных зданий, двадцать передовых новостроек, пять из которых оборудованы дошкольными группами, а также двадцать пять современных детских садов. В обновленных классах начнут обучение 115 тысяч юных москвичей. Это означает, что за парты фактически новых образовательных учреждений в этот День знаний сядет каждый десятый школьник Москвы.

Напомним, что программа «Моя школа» действует уже третий год и к текущему моменту вышла на полную мощность. Динамика проекта наглядно отражает его размах: если в 2024 году были обновлены первые четыре школы, то в 2025 году их число выросло до 55, а уже в сентябре 2026 года свои двери откроют сразу 100 модернизированных школьных зданий. На 2027 год городские власти запланировали реконструкцию еще 85 объектов.

Реконструкция в рамках программы подразумевает подлинную ментальную и пространственную перезагрузку всей образовательной среды. Вместо привычных узких коридоров, закрытых на ключ актовых залов и невостребованных классических библиотек в зданиях появляются открытые светлые рекреации, многофункциональные трансформируемые пространства для общественных мероприятий и современные цифровые медиатеки.

Особый акцент сделан на техническое переоснащение. Помещения комплектуются современной мебелью и оборудованием нового поколения, что позволяет радикально повысить качество преподавания дисциплин естественно-научного, инженерного и IT-профиля. Только в текущем году школы и колледжи Москвы получили 76 тысяч единиц новейшего цифрового оборудования, включая высокотехнологичные интерактивные панели, ноутбуки, а также серверные и сетевые системы.

Визуальный облик учебных заведений также претерпел изменения. Разработчики городской программы отошли от стандартных интерьерных шаблонов, внедрив в этом году два дополнительных варианта внутреннего дизайна. Теперь администрации учебных заведений могут выбирать одно из трех дизайнерских решений, что добавляет зданиям индивидуальности. Все проекты в обязательном порядке включают новейшие стандарты инженерии и систем безопасности.

При этом Москва бережно относится к своему архитектурному наследию. Школыя, расположенные в исторических зданиях, обновляются по строго индивидуальным проектам с элементами научной реставрации. Яркими примерами такого подхода в 2026 году стали знаменитая школа № 1520 имени Капцовых и школа № 1574. В результате сложнейшего комплекса работ исторические пространства превращаются в современные, дружелюбные и мотивирующие к учебе цифровые центры.

Строят в Москве и так называемые «Школы будущего»: это учреждения, построенные но совершенно новому образовательному стандарту. В отличие от старых советских школ на 550 учеников, новыстройки -рассчитаны на одну-две тысячи. Это совсем другой масштаб. Каждое такое учреждение органично объединяет разные ступени образования и создает максимум возможностей для развития детей.

В основе архитектурных концепций, для разработки которых привлекаются лучшие профильные бюро, лежит идея создания «города в городе». Новые здания представляют собой настоящие крытые «города детства» со своими внутренними площадями, улицами, зонами спорта и рекреациями. Такое планировочное решение особенно актуально в условиях московского климата, когда с ноября по март погода не позволяет провод 12e2 ить много времени на улице.

Вместо привычного набора изолированных кабинетов в зданиях формируется единая экосистема индивидуальных образовательных траекторий. Внутреннее пространство делится на крупные функциональные зоны, включая научно-лабораторный, спортивно-оздоровительный и творческо-проектный центры. Все помещения сделаны трансформируемыми, что позволяет легко перестраивать их для занятий целым классом или для работы в малых группах. Проекты также выводят на принципиально новый уровень инженерные системы, гарантируя повышенную энергоэффективность, комфортный микроклимат и максимальную пожарную безопасность. Сейчас на стадии проектирования в Москве находятся 11 подобных школ, которые будут отвечать прогрессивному стандарту на 100%.

По словам Сергея Собянина, столичный опыт масштабной реконструкции будет крайне востребован в российских регионах. В большинстве субъектов страны сейчас нет острой необходимости в строительстве новых школ, однако существующая инфраструктура объективно нуждается в глубокой модернизации.

Именно эту практику Москва сейчас активно переносит на территории своих городов-побратимов в Донбассе. Столичные специалисты завершили комплексное обновление пяти образовательных учреждений в Донецке и Луганске. В Донецке строители выполнили полноценный капитальный ремонт школы № 9, а также провели восстановительные работы в республиканском лицее-интернате «Эрудит», пострадавшем от обстрелов. В Луганске силами московских мастеров была отремонтирована специализированная школа № 57 имени Г.С. Петрова, учебно-воспитательное объединение «Академия детства» и гимназия № 52. Все обновленные здания полностью готовы встретить учеников в новом учебном году.

Проекты уровня «Школы будущего» и программа комплексной «перезагрузки» старых зданий доказывают, что в столичном мегаполисе удалось успешно совместить стратегическое планирование, бережное отношение к архитектурному наследию и заботу о подрастающем поколении. Важно, что Москва не замыкается на собственных успехах: столичный мэр и его команда масштабируют успешный опыт на регионы, чем помогают решать сложнейшие задачи в масштабах всей страны.