Конспект ООД к международному дню дельфинов-пленников в средней группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 24 Г. ТОМСК

Воспитатели:

• Желнова Ирина Георгиевна
• Войтенко Надежда Анатольевна

Цель: Дать представления о китах и дельфинах (где живут, внешний вид). Воспитывать интерес и доброжелательное отношение к китам и дельфинам.

Задачи:

• Обучающие: формировать представления детей об особенностях китов и дельфинов.
• Развивающие: Упражнять в умении пользоваться кистью, развивать мелкую моторику, закреплять знание синего и голубого цветов.
• Воспитывающие: приучать детей слушать воспитателя, воспитывать желание слушать и отгадывать загадки. Воспитывать доброе и бережное отношение к китам и дельфинам.

Предварительная работа: просмотр мультфильма «Кто живет в море», Беседа с детьми о морских обитателях, подготовка аппликации «На волнах морских»

Методы и приемы: Наглядный прием, использование загадок, творческая деятельность (рисование дельфинов, моря, выкладывание стразами объектов по контуру), беседа с детьми.

Ход ООД

1. Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, вчера Ульяна приехала с моря и привезла ракушку. Вы хотите послушать море? (Да) Дети слушают шум моря в ракушке. Я вам загадаю загадку про морских обитателей.

Как рыба в воде, машет сильным хвостом,

Но кормит детишек своим молоком,

Он с радостью в море корабль встречает,

Людей не умеющих плавать спасает. (Дельфин)

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, день 4 июля — посвящен международному дню дельфинов-пленников. Сегодня мы с вами нарисуем дельфинов и отправим их в море, которое тоже нарисуем.

Творческая деятельность (дети раскрашивают дельфинов), рассказ воспитателя.

Дети садятся за столы, на которых лежат шаблоны дельфинов для раскрашивания и фломастеры. Во время творческой деятельности воспитатель рассказывает…

Воспитатель: Все киты и дельфины — путешественники. Они могут проплывать 225 км в день в течение месяца без отдыха. Даже афалины (вид дельфинов) — небольшие китообразные, живут в огромном морском пространстве и ежедневно проплывают несколько десятков.

Если говорить про вертикальное пространство, то касатки ныряют на глубину до 500 метров, а самое мелкое погружение для них — 7 метров. Это как 3 этажный дом. Дельфины могут погрузиться на 450 метров, рутинный показатель для них — 30–40 метров. Это как 17 этажный дом.

Для касатки естественно погрузиться на 160 метров (это как 75 этажный дом) в океан и охотиться там на рыбу.

Дети уже раскрасили дельфинов и приступают к рисованию фона – моря.

Воспитатель показывает, как живописно нарисовать море гуашью включает видео на проекторе о касатке Лолите, которая 53 года прожила в неволе, так и не дождавшись освобождения.

Физминутка «Море»

Море очень широко, (Дети широко разводят руки в сторону.)

Море очень глубоко. (Приседают, коснувшись руками пола.)

Рыбки там живут, друзья, (Выполняют движение «Рыбка».)

А вот воду пить — нельзя. (Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)

Воспитатель: Теперь мы с вами приклеим на морской фон дельфинов и интересную информацию о них.

Творческая деятельность.

Дети соединяет аппликативно все части в один рисунок. Воспитатель при необходимости помогает и рассказывает.

Воспитатель: Дельфины – это млекопитающие, а не рыбы, так как все они дышат воздухом и выкармливают детенышей молоком.

Питаются дельфины моллюсками на морском дне и рыбой, которую ловят острыми зубами.

Дельфины часто спасают тонущих людей.

Дельфины сообщают друг другу информацию с помощью свистящих звуков. Они могут рассказать, где находится добыча, откуда приближается опасность.

Люди отлавливают дельфинов, касаток и белух для дельфинариев. Что же происходит с животными в дельфинариях?

Главные минусы дельфинариев — это жестокое содержание умных животных в тесной хлорированной воде, хронический стресс, ранняя гибель дельфинов из-за неестественных условий, а также опасные для здоровья контактные шоу.

Условия жизни животных

• Теснота: Бассейны слишком малы по сравнению с открытым морем, где дельфины проплывают десятки километров в день.
• Хлорка: Воду очищают сильной химией, которая вредит глазам и коже животных.
• Плохая еда: Дельфинов часто кормят размороженной мертвой рыбой, а не живой, что нарушает их рацион.
• Шум и эхо: Из-за замкнутых стен и музыки нарушается их природная эхолокация.

Здоровье и поведение

• Стресс и болезни: В неволе дельфины часто болеют, страдают депрессией и живут в разы меньше, чем на воле.
• Жестокая дрессировка: Ради трюков животных часто держат в полуголодном состоянии, заставляя выполнять команды за еду.

Опасность для людей

• Инфекции: В воде могут размножаться опасные бактерии.
• Травмы: Дельфин — крупное и сильное дикое животное, которое может случайно или со зла травмировать человека во время плавания.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, давайте выпустим наших касаток и дельфинов в море. Ребята приклеивают рисунки к доске рядом с заранее подготовленным плакатом о минусах дельфинариев. Заранее воспитатель читает детям информацию на плакате и еще раз прочитывает информацию с их рисунков.

Воспитатель: Ребята, вам нравятся ваши аппликации? Что вам сегодня понравилось? Вы все молодцы, все старались. И поэтому у нас получилось такое красивое море с его большими и умными обитателями – касатками и дельфинами.