Вход на сайт

Просмотр новости

Найдите то, что Вас интересует

14-я линия ВО дом 39 - Музей истории школы К. ...

Дата публикации: 14-10-2026 21:52:42

14-я линия ВО дом 39 - Музей истории школы К. Мая, входящий в состав Санкт-Петербургского музея-института семьи Рерихов. Маленький музей в четыре комнаты на первом этаже, но в этих небольших помещениях собрано очень много ценных экспонатов.
Экскурсию проводил Никита Владимирович Благово, невероятно энергичный, прекрасно образованный, интереснейший рассказчик с филигранным эталонным владением повествования в стилистике красивого классического литературного русского языка. Такую чистую красивую речь сейчас, к сожалению, почти негде не услышать …
хотелось бы, чтобы современные школьные учреждения и педагоги были не только знакомы с историей школы КИ Мая, но и были последователями такого школьного обучения, и тогда в нашей стране будет много и известных ученых, и талантливых художников, и одаренных музыкантов, и покорителей космоса и просто хорошо воспитанных образованных людей!
уважаемому Никите Владимировичу скоро исполнится 95 лет!

Схожие новости

#Наименование новостиТональностьИнформативностьДата публикации
1🔬 Мир под микроскопом: 5 «А» в Дарвиновском музее 🍁14 ...015.4214-10-2026
2Школьники посетили Музей собаки 🐶 Ученики 3 «Б» класса Данила ...07.3321-08-2026
3Школьники посетили Музей собаки 🐶 Ученики 3 «Б» класса Данила ...07.3321-08-2026
4Школьный музей из Тувы выиграл Всероссийский конкурс0912-10-2026
521 августа по приглашению главы городского округа Серпухов Алексея Владимировича ...08.9829-08-2026
6В рамках рабочего визита депутат Государственной Думы от Пермского края ...09.7925-07-2026
7В центре внимания — Юбилейный год музея-заповедника «Кижи»017.3130-03-2026
8Друзья, предлагаем Вашему вниманию наш ШКОЛЬНЫЙ ТУР в МОСКВУ!!!! Обзорная ...06.423-09-2026
9📆 Сегодня, в честь 120-летия Н.Г. Чернышева, для учащихся МБОУ ...06.6512-09-2026

Классификация: Культура. Схожих патентов: 0. Схожих новостей: 9. Тональность: 0. Информативность: 9.19. Источник: vk.com.