А еще половина (51%) взрослых согласны с тем, что подросток может нести уголовную ответственность с 14 лет. А, возможно, и раньше.

Пожалуй, исследование говорит не столько о подростках, сколько о нас, родителях. Кажется, мы стали хуже понимать современное взросление, особенно цифровое. Почему вместе с ростом уровня безопасности растут требования к ней?

Ответ предлагаю искать в подсказке - социология риска. Она изучает то, как общество, люди и институты воспринимают угрозы, и почему одни угрозы - источник тревоги, а другие, сопоставимые по масштабу, - нет. Один из ответов: чем благополучнее общество, чем больше в нем новых технологий, тем больше новых угроз и людских ресурсов требуется для их предотвращения.

Связь же с подростковой преступностью здесь - в ощущении, что новое детство и взросление стали более цифровыми и менее понятными, что и вызывает тревоги при внешнем благополучии. Вроде бы ребенок дома, вот он пошел в школу или на кружок, родители отвезли-привели, проследили через приложение. Но нас не покидает чувство, что "мы что-то можем упустить", - прежде всего из-за невозможности предотвратить все риски цифрового мира. Ребенка могут вовлечь в цифровое преступление под носом у родителей. Или он, сидя в одной комнате с мамой и папой, может искать в Сети информацию об изготовлении наркотиков, пересылать запрещенные материалы, оставлять комментарии под роликом, в котором "буллят" его одноклассника. Мне кажется, общество еще не осознало, что большая часть взросления проходит в онлайн-мире. И, в отличие от 90-х, когда группа риска была более-менее понятной, в цифровом мире в группу риска может попасть любой.

Новое детство и взросление стали более цифровыми и менее понятными, что и вызывает тревоги

Так безопасность в последние десятилетия стала новой ценностью. Как ее передать ребенку - проблема взрослых, так как мы сами еще плохо понимаем, как и чем живут дети в Сети. Ведь цифровой мир часто закрыт, но дает иллюзию контроля. Задайте себе вопросы и честно ответьте: готов(а) я к понятным разговорам с детьми о безопасности в Сети, о цифровых следах, о том, как избежать онлайн-преступлений? Что делать и куда обращаться, если случилось ЧП? Я знаю, в каких группах состоит мой ребенок, кто те люди, что ему пишут, а он пишет им? Это базовые вопросы при передаче взрослыми ценностей цифровой безопасности, но их можно передать только в случае сохранения доверия, уважительных правил общения, особенно с подростками.

Главное - не опоздать. Рано или поздно ребенок поставит пароль, оградит свою онлайн-жизнь, что тоже - новая норма. Но родителям будет спокойнее, если к этому моменту они сделали все возможное для формирования у ребенка критического мышления. Другое дело, что новой норме поведения взрослых - гибкости отношений с цифрой при сохранении традиции доверительных отношений с детьми - надо учиться.

Подготовил Владимир Емельяненко

Татьяна Смак

социолог Аналитического центра ВЦИОМ