Эксперт по подготовке к ЕГЭ по профильной математике Александр Нестеров рассказал «Новым Известиям», что рост интереса школьников к инженерным специальностям связан с изменениями на рынке труда, развитием целевого обучения и новым представлением молодёжи о профессии инженера.

В 2026 году инженерные специальности впервые обошли IT по популярности среди школьников: их выбрали 15% опрошенных против 12%. По словам Нестерова, сегодня инженер всё чаще ассоциируется с робототехникой, станками с ЧПУ, беспилотниками и современными производственными технологиями.

Директор по персоналу Оксана Старцева также отмечает заметный интерес к цифровой инженерии, автоматизации, робототехнике и внедрению программного обеспечения.

Меняются и ожидания молодых специалистов. Помимо оплаты, для них важны понятная система карьерного роста, современное производство, профильное обучение, стажировки и возможность работать без избыточной бюрократии.

В промышленности одновременно растёт значение междисциплинарных направлений. Среди перспективных специальностей называют профессии на стыке инженерии, программирования, экологии и химических технологий.

«Однако острота проблемы через 5–7 лет немного снизится. Сработает отложенный эффект от текущего рекордного роста интереса молодежи к техническим специальностям», — считает Старцева.

Эксперты ожидают, что интерес к инженерному образованию продолжит влиять на рынок в ближайшие годы, а знакомство школьников с современными производствами и реальной работой инженеров может дополнительно укрепить эту тенденцию.