Важно оценивать не только готовый ответ, но и то, как обучающийся рассуждает, проверяет информацию и обосновывает выводы, отметил министр просвещения
| # | Наименование новости | Тональность | Информативность | Дата публикации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Кравцов обозначил главный педагогический вызов при внедрении ИИ в школы | 0 | 13.11 | 02-10-2026 |
| 2 | Минпросвещения назвало критерий целесообразности использования ИИ в школах | 0 | 9.02 | 02-10-2026 |
| 3 | Кравцов: При применении ИИ в школах важно сохранить самостоятельность мышления | -1 | 6.08 | 02-10-2026 |
| 4 | Кравцов рассказал, для чего нужны оценки за поведение в школах | 0 | 8.52 | 02-10-2026 |
| 5 | Кравцов назвал главный педагогический вызов | 0 | 10 | 02-10-2026 |
| 6 | В Минпросвещения России рассказали о правилах использования ИИ в школе | 0 | 6.37 | 28-09-2026 |
| 7 | В Минпросвещения выпустили методические рекомендации для педагогов по работе с ИИ | 0 | 8.71 | 28-09-2026 |
| 8 | В Минпросвещения рассказали о главном педагогическом вызове | 0 | 10 | 02-10-2026 |
| 9 | Кравцов рассказал, зачем нужны оценки за поведение в школах | 0 | 5.46 | 02-10-2026 |
| 10 | ИИ должен дать учителю поддержку, заявили в Минпросвещения | 0 | 10 | 02-10-2026 |