Na co se v rozhovoru také ptáme:

• Jaká dobrodružství můžeme nabízet různě starým dětem?
• Jaká dobrodružství mohou prožívat děti žijící v Praze?
• Co je to zdravé – nebo také vědomé – nebezpečí?
• Jaký je rozdíl mezi rizikem a hazardem?
• Jak do dobrodružné výchovy zapojit sociální sítě?
• Jak se stát odolnějším rodičem?

Jak vychovat odolné dítě?

Musíte mu dát příležitost odolnost nabrat, což ve školních lavicích ani u mobilu nejde.

Vy dětem nabízíte dobrodružství, při kterém se učí překonávat bariéry. Co je to za dobrodružství?

Základním parametrem je pro mě nejistota. To znamená dát prostor aktivitám, u kterých nevíme, jak dopadnou, a při nichž půjdeme na nějakou svou hranu.

Co dobrodružství znamená pro malé, třeba předškolní dítě? Jak ho naučit fungovat v situacích s nejistým výsledkem?

Zřejmě se shodneme na tom, že není dobré předškoláka nechávat v něčem samotného. Činností, která může dopadnout všelijak, ho ale můžeme