Sotilaspedagogiikan näkökulmasta sotilasetiikan tarkastelu ei liity pelkästään eettisesti oikeaan toimintaan vaan sotilaiden moraalisen toiminnan kehittämiseen opetuksen avulla. Eräs keskeisistä modernien asevoimien haasteista on sellaisen oppimisprosessin suunnittelu ja toteutus, joka aidosti ja luonnollisesti saa ihmiset toimimaan oikealla tavalla professionsa periaatteiden mukaisesti. Tämän haasteen validius ilmenee aika ajoin hyvinkin koulutettujen toimijoiden tarkoituksellisina kyseenalaisina tekoina. Tämä artikkeli keskittyy etiikan opetuksen metodologiaan olettaen sen olevan eräs mahdollinen näiden oppimisen ilmentyvien erojen takan oleva tekijä. Etiikan käsitteen pohdinnalla pyritään luomaan perusta opetukseen liittyvien argumenttien esittämiselle. Käsittelyä edistetään vertaamalla kahden eri maan (Hollanti ja Kanada) etiikan opetusmateriaaleja sekä kuvaamalla perusteellisemmin Israelin puolustusvoimien käyttämää sovellusta case-menetelmästä. Kirjoittajat esittävät pohdintoja siitä, kuinka opetuksen menetelmiä ja välineitä tulisi kehittää konstruktivismin ja oppimisen itsesäätelyn teoreettisten oletusten avulla muodostetussa viitekehyksessä. Case–menetelmä on ilmeisen ideaali menetelmä kokonaisvaltaista ja syvällistä tarkastelua vaativien, monimutkaisten aiheiden käsittelyyn. Valittujen esimerkkien vertaamisen perusteella vaikuttaa kuitenkin siltä, että tämän menetelmä soveltamismahdollisuuksiin liittyy mahdollisuuksia ja piileviä tekijöitä, joita ei vielä ole tarkasteltu. Kirjoittajat tarkastelevat lopuksi jatkotutkimuksen mahdollisuuksia. Artikkeli on englannin kielellä ja luettavissa painetussa julkaisussa Tiede ja ase 65 (hinta 20 €). Julkaisun voi tilata Tiedekirjasta sähköpostitse tiedekirja@tsv.fi tai verkkokaupasta www.tiedekirja.fi
Loading...
You are seeing this because the administrator of this website has set up Anubis to protect the server against the scourge of AI companies aggressively scraping websites. This can and does cause downtime for the websites, which makes their resources inaccessible for everyone.
Anubis is a compromise. Anubis uses a Proof-of-Work scheme in the vein of Hashcash, a proposed proof-of-work scheme for reducing email spam. The idea is that at individual scales the additional load is ignorable, but at mass scraper levels it adds up and makes scraping much more expensive.
Ultimately, this is a placeholder solution so that more time can be spent on fingerprinting and identifying headless browsers (EG: via how they do font rendering) so that the challenge proof of work page doesn't need to be presented to users that are much more likely to be legitimate.
Please note that Anubis requires the use of modern JavaScript features that plugins like JShelter will disable. Please disable JShelter or other such plugins for this domain.
| # | Наименование новости | Тональность | Информативность | Дата публикации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tiede ja ase n:o 65: painetun julkaisun koko sisällys | 0 | 13.91 | 07-01-2008 |
| 2 | Sotiluus ja osaaminen | 0 | 4.31 | 07-05-2009 |
| 3 | Saako raakalaisia opettaa asein? Lähetystyö sodan oikeutusperusteena ennen ja nyt | 0 | 6.24 | 07-01-2008 |
| 4 | Ryhmäkiinteys ja sotilaiden käyttäytyminen simuloidussa taistelutilanteessa | 0 | 8.55 | 07-05-2009 |
| 5 | Sotilas- ja siviiliteknologian eroista – evoluutinen ja systeeminen tarkastelu | 0 | 3.87 | 07-01-2008 |
| 6 | Kasvu pedagogiseen johtamiseen | 0 | 3.36 | 07-01-2008 |
| 7 | Identiteetin strateginen johtajuus terrorismin vastaisessa sodassa – motivaation muutos ja merkitys länsimaisessa maskuliinisessa sotilaskulttuurissa | 0 | 9.9 | 07-01-2008 |
| 8 | Näkökulmia viranomaisyhteistyöstä | 0 | 8.61 | 07-01-2008 |
| 9 | Sotilasjohtaminen postmoderneissa sodissa – kieli strategisena aseena | 0 | 9.7 | 07-01-2008 |
| 10 | Vertikaalinen koheesio ryhmässä | 0 | 5.04 | 07-05-2009 |